注:*为必填项
“父母是孩子最好的老师”,每个孩子从小的言行、生活习惯、品性等大部分在进入校园时就在家庭环境的影响下,渐具雏形。对他们而言,家庭教育是至关重要的第一步,但后天的教育与影响也不容忽视。如果家庭是生就一块璞玉的天然环境,能给予他们充沛的阳光与水源,那么学校与社区就是将这块璞玉雕琢成器的后天锤炼条件,历经风霜雨雪和不断磨砺,学校教育与社区文化会帮助他们形成自己的价值观、人生观,成长为一棵参天大树,成为一个社会人,世界人。当前的教育,离不开原生家庭、学校,以及社区的紧密配合。
家校合作就是以促进学生发展为目的,家庭和学校两种力量互相配合、互相支持、互相协调的教育互动活动。
1. 解决目前教育中存在的问题。国际部每个月都要进行一次PTS,约见家长,家长、学生和老师一对一进行沟通交流,谈心,不断地挖角问题的本质,不仅让家长清楚孩子的心理状态及教育方向,也让学生与家长、老师建立更好的配合关系。
家长课堂
2. 促使家长参与其子女的教育。国际部10月请到中育贝拉国际高中中方校长田敏校长为家长们进行“家长课堂”,田敏校长把过往几十年工作经历中接触过的的学生家长关系问题拿出来作为案例分析,让家长们学习经验,并建议以家庭为单位,每周开家庭会议,养成习惯,从而增加学生与家长的感情交流机会。
3. 利用社区教育资源来丰富学校的教育,比如参观博物馆。从9月至今,国际部学生参观了北京天文馆,通过学习总结和展示,学生们的知识面拓宽了;参观国家图书馆,聆听北大教授的讲座。走出去,看世界,开眼界,拓思维!
天文馆
4. 吸收家长参与教育决策。国际部学生在10月份去到曼菲尼河北商贸有限公司进行社会实践——亲自制作桌布和围裙,这样的机会也是学生家长提供的。学生们从计算长度和宽度,到裁剪、锁边,都需要靠自己完成。在实际应用中,感受到数学的运用的价值,以及挑战自己从没做过的事的乐趣。
服装裁剪
每个孩子都有自己闪光的地方,今天不发光,不代表明天不发光;这方面不发光,不代表那方面不发光。我们要帮助孩子发现自己的长处,将长处发挥到极致,他一定会成为一个优秀的自己的。